E-formation et pédagogie

L'objectif du e-learning n'est pas d'utiliser des outils mais d'apprendre mieux !

07 décembre 2006

Les étapes de la conception pédagogique en e-learning (Introduction)

Comme je le disais dans mon précédent article, le processus de conception pédagogique d'un module e-learning est constitué de plusieurs étapes successives. Compte tenu de mon expérience, j'ai pu personnellement schématiser ce processus en 5 étapes:

  1. Recueil du contenu brut
    • Interviews
    • Analyse documentaire
  2. Structuration du contenu
    • Découpage en sous-thèmes
    • Objectifs pédagogiques
  3. Choix des modèles pédagogiques
  4. Scénarisation pédagogique
  5. Réalisation des storyboards

Je détaillerai ces étapes dans les prochains articles, et je montrerai comment j'ai pu les mettre en oeuvre chez un éditeur de formations e-learning pour un projet de conception pédagogique d'un module d'auto-formation au bon usage d'Internet. En attendant, je serais ravi d'avoir votre avis sur la question.

Posté par tenibor à 13:05 - Pédagogie - Commentaires [12] - Rétroliens [0] - Permalien [#]

Commentaires

Demande 2.0

salut,
merci pour ce blog, je trouve toutes t paroles trés important car c l'experience qui parle
nous somme 3 etudiants Marocain de la faculté des siences et technique de tanger 4 année genie informatique et nous somme intéresser a la eleaning , ou trouve dans l'internet plusieurs docs qui parle de elearning et les FAD
mais d'aprés t parols en trouve des bonne resumé,
en a entrain de préparer nous projet de fin d'étude sur le sujet suivant Organisation de FAD et en veut l'adaptés au maroc mais en trouve pas des bonne guideur dans ce domaine
si posible en veut des documentation sur FAD et FAD dans le contexte de web 2.O
car en va developpez cette solution avec les technologie du web 2.O

Posté par MidoSofts, 09 décembre 2006 à 21:56

Quelles finalités ?

Bonjour,

Vous nous parlez manifestement de la conception pédagogique de modules d'autoformation en e-learning, qui n'est à mon sens qu'un aspect réducteur de la e-formation. Pour moi, la conception pédagogique démarre en amont.

L'analyse de la demande permet de définir le contexte qui motive la mise en place d'un dispositif de formation (finalités). En dehors des formations à des fins statistiques ou financières (dépenser les 1% du budget formation), les préoccupations sont en général :
- de résoudre des dysfonctionnement,
- d'anticiper des changements.

L'analyse des besoins permet de préciser les objectifs et les conditions dans lesquelles peut être réalisée la formation, afin de définir un dispositif approprié, qui pourra comporter des modules ou séquences d'autoformation, mais aussi des activités collectives et/ou tutorées, des interventions en présentiel...

Il s'agit donc d'organiser la formation a sein d'un dispositif, en tenant compte des contraintes et des objectifs, pour apporter une réponse aux besoins. Ce dispositif peut comprendre des modules d'autoformation sur mesure, et leur conception passe alors par les étapes du processus que vous décrivez.

Bien cordialement,
Dominique

Posté par Dominique, 10 décembre 2006 à 17:08

Commentaire

Vos écrits sont vraiment supers, surtout pour moi qui prépare une licence professionnelle en Analyse et Conception des Systèmes d'Information.

Posté par daradja, 19 décembre 2006 à 12:36

opportunité de collaboration

Bonjour,
Je suis professeur-formateur,porteur d'un projet d'apprentissage à distance de l'arabe,langue étrangère.
Je vous prose de collaborer avec moi pour la concrétisation,la mise en ligne et la commercialisation de contenus.
Cordialement,
El yaagoubi ahmed
http://gracef.mosaiquedumonde.net

Posté par ahmedelya, 24 avril 2007 à 19:40

Pas pire !

J'adore la façon dont les faits sont présentés !



http://camquebec.blogspot.com

Posté par Rudolphe, 12 décembre 2007 à 00:20

beau blog !


http://attorney-listings-usa.blogspot.com

Posté par Sara luv Lawyers, 11 novembre 2008 à 05:24

++ Intéressants ++

Des articles précieux et intéressants à tout point de vue. Si l'on considère la grande nébuleuse elearning dans laquelle il est parfois difficile de s'y retrouver, ces articles combleront qui veut comprendre les fondements et plus encore la démarche à mettre en œuvre dans le cadre d'un projet elearning. Pour ma part, ton blog est déjà en favoris et reviens le plus souvent possible pour suivre l'aventure elearning

Posté par Atman, 29 novembre 2008 à 11:20

proposition

Bonjour,

un petit post pour proposer de mettre à dispo des ressources en cours de création.

Ces ressources font partie d'un projet que je suis en train de mener à bien : transposer une formation de formateur concepteur en présentiel en foad.

http://ingenierie-formation.org
Merci de me faire vos retours, remarques...

Cordialement

franck

Posté par franck, 06 avril 2009 à 14:00

elearning et formation par alternance

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Commerce, Comptabilité, Secrétariat, Vente, Marketing, Management, Assurance, WEB.
Enseignement en ligne, elearning par alternance, FOAD, Formation continue à distance

Posté par Jacky ESSAYAG, 17 juin 2009 à 11:01

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Posté par Essayag, 17 juin 2009 à 11:03

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Posté par Essayag, 24 juin 2009 à 10:13

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Posté par IESA, 24 juin 2009 à 10:15

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